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    发表日期:2013年10月30日   发表人:李春燕   有1623位读者读过此文 【字体:  
润物细无声

      走上讲坛,不是我的初衷。但是命运还是把我安排到了一名教师的位置上,从教之后,有学生曾问我:“老师,你是从小就有要当老师的愿望的吗?”我默然不应,它不是我从小的梦想。小时想的是以后让家人生活得更好,是一个模糊的梦,还没有具体到哪一职业。初踏讲坛,心里更多的是忐忑,有太多的未知让我觉得无所适从。随着时间的推移,我慢慢发觉,教师是适合我的。
      孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”我没有太多的理论支撑,但是凭着我的本心,我认为,老师是独特的行业,它所面对的是一个个鲜活的灵魂,学生是有思想的个体,我想我更多的是和他们进行交流,而不是一种压制,“亲其师,信其道。”我想,人格魅力的感染,就可以达到一种“润物细无声”的效果。
      曾经有一个学生跟我讲:老师,我觉得你很坚强,你的坚强让我们觉得你有一种独特的美。
      我不是一个美丽的人,甚至很缺乏自信。这是第一次有人跟我说我会给她一种特别的感觉,而且还是出自学生之口。我甚至不知自己何以会给她以坚强的感觉。我当时是讶异,我问她为何会觉得我坚强?她也没有说,只是说反正就这么觉得,感觉没有什么可以把你压倒,你可以总是微笑着鼓励我们,我们私下都挺佩服你的,我也希望可以像你一样坚强。
      其实,没有谁是生来的坚强,坚强是生活的经历让一个人慢慢学会的。或许她们所感觉的坚强是我对一切的看淡,也或许是我在平时的言谈中所让他们感受到的。从那以后,我很深地意识,一个老师对问题的看法是多么的会影响到学生,他们甚至会向老师看齐。在大学时,我们的导师便对我们说:一个老师是不应该将他的情绪带给学生的,他站到讲台,就要有一份责任感。这句话很深地刻在了我的脑海里,在学生面前,我会克制自己的情绪,一站上讲台,我就必须充满能量。
      聆听是师生沟通的很好的桥梁。每一个人都需要一个倾听者,能被学生信任,成为他的倾听者,我认为是一件很荣幸的事情。不是所有的学生都可以站在老师的面前直说自己的心声,但是有一种很好的方式,我会让学生写周记,文字是很奇妙的东西,不善于表达的人他往往文字能力特强,通过文字,我和学生有了很好的交流,有的时候,我会找他们,随意坐下像朋友一样聊,有时放低自己,你反而可以收获更多,你看到垃圾,低身捡起,或许你收获的就是你在学生心目的高度。曾有一个学生说:老师你是我看到的第二个会和我们一起扫地的老师。我当时只是微微一笑,我意外地发现,当我再拿起扫把扫地时,开始有学生会从我手里拿过扫把,说老师让我来吧。我欣喜于他们不再是无动于衷,而是开始也主动清理卫生了。很多学生在我面前哭过,现在的孩子心里都承受着这样那样的压力,有些甚至不是为我们所理解的。很多时候,他们不一定非要你给他一个方法,但是他们需要一个发泄的出口,一般学生哭了之后,都可以自己擦干眼泪,然后重拾自信。当有一天,一个学生发信息给我说:老师,我以前很讨厌写周记,但是现在我发现我喜欢上写周记了,每个星期最期待的就是等待周记发下来的那一刻,翻开看你给我们写的话语,我们大家都很喜欢,你的话可以让我们获得动力,老师,不知为什么,我们就是信任你。看着短信的那一刻,心里无限的欣慰,有什么比自己的学生说他相信你更开心的事?有些事情,我觉得,用心,便足够,对待学生,更要如此,他们是会感受的个体,他们在成长的过程中,多么希望有一个了解他们的声音支撑着他们,他们尚年轻,他们需要指引,这时,我们作为他们成长路途中的一位老师,或许我们应有伸手一牵的责任。
      我本性中不是一个极凶的老师,发脾气的时候不多,我就是凭着一份责任心去感染学生,在以前的学校里,有一个在学校已经颇有名气的男生,他读高二那年我刚好做他的班主任,我没有将他当做不敢靠近的学生,我只是有空就找他随意聊聊,他刚开始不说话,就我在说,慢慢地他开始会插一两句,时间长了,他开始抛开了以前的戒心,他后来跟我讲,老师,我真的要谢谢你,如果不是你,我高二就不读了,我真没想过自己可以读大学,本就想混完高中算了,但是我觉得你真的对我们是真心的,你是真的希望我们好,你真的是把我们当做弟弟妹妹一样了。这是后来他进入一间大专学校后给我的信里所说的。其实我该感谢他,他让我觉得,用心,坚持你自己的信仰,真心待学生,学生一定会感应到的。当然,这需要耐心。
      现在,在教师的这条道路上已经跌跌撞撞地走了好几年,也有心力交瘁的时候,也有想放弃的时候,但是我知道,我会一直坚持着走下去,因为我知道,我在努力的同时,我也收获了很多,在我还是学生的时候,我一直期盼有一个人可以在我迷茫的时候引领我,现在我不敢说我可以做学生的引领者,但是我愿意尽自己所能,可以给他们更多。一如前几天收到一个学生的信,她说:老师,感谢你,你教会了我们团结,宽容和爱。真的谢谢。如果我可以让学生学会这样,那是一笔终身的财富,我又何乐而不为呢?
      我一直酷爱木棉花,以前的学校有两棵木棉树,花开时,我便去那树下捡那飘落的花朵,那硕红,总让我感受到一种生命的力量,我喜欢把它带到教室,向我的学生诉说我的木棉情结,让他们在沉闷中看到一种希望。我没有想到的是,有一天我的一位已在读大学的学生给我留言,广州有很多的木棉,花开时总会想起老师你,很想为你摘取一朵。那一刹那,我的眼泪不由自主地滑下。
     作为老师,我收获了太多来自学生的感动与温馨,我不时想,我做了什么吗?仿佛没有,但是我确是很用心的,我是真心希望我的学生好,于千万人中相逢,我觉得那本身就是一种难言的缘分,所以,我会珍惜。我尽量尽自己所能去做,感谢上天让我走上讲台。

 



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