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    发表日期:2013年10月22日   发表人:德育部   有3515位读者读过此文 【字体:  
家教建议(一):家校合力

      近来看到一篇文章,觉得很有意义,就推荐给各位家长,如有不当,还请谅解。全文如下:
孩子入学后,许多家长就把教育责任完全“托付”给学校老师,对孩子不闻不问,这样的做法十分不妥。其实,在这个时候,孩子更需要家长在学业、同伴交往、师生交往方面进行个性化的引导。
      引导孩子热爱学校
      当前,虽然大力倡导并推进素质教育,但学校教育仍存在不少问题。希望找到一所完美的学校,理想往往会与现实碰壁。一些家长对学校期望过高,稍有不如意,就大发牢骚,甚至不惜上诉“维权”,其结果是问题没解决,反而对孩子造成伤害。一些家长则全面否定学校教育,让孩子入国学班、私人书院或在家教育,当然存在更大的风险。
       学校教育尽管存在各种问题,而总体上学校仍是孩子成长的重要环境,这里不仅可学知识,还有玩伴,有不断的心灵的碰撞。家长如果能多为学校考虑,怀着对教师的敬意,更利于孩子形成热爱学校的情感,更有利于孩子在学习上、人格上的健康发展。
      在孩子上学前,有些家长喜欢对孩子说:“学校很好的,老师都很厉害,学校的学习生活会让你感到很快乐。”我觉得,这样的话不妥当。我孩子上学前,对他说:“学习是一件困难的事,学校生活也会有很多挑战,有志气的人就能克服困难。”后来,每当孩子在学校碰到一些老师的不当言行,或者遇到一些伤心事,我都以“学校正如社会一样,本身就是有问题的,看你如何适应”的话,来引导他们理性应对。
      教师需要师道尊严  
      每个老师都会有缺点,这很正常。孩子与老师长期在一起,产生矛盾,甚至发生冲突也在所难免。我觉得,无论何时家长都应该维护老师的威信,否则有可能在影响师生关系后而影响孩子的学校生活。我的孩子读小学一年级时,在美术课上没有办法完成老师的画而哭了起来,美术老师置之不理,结果整整哭了一节课,全身被汗水浸湿。尽管美术老师有所失职,但我为了维护老师的威信,对我孩子说:“老师是考验你,看你像不像男子汉。”
      我的一个外甥曾碰到一位老师,喜欢办辅导班赚外快,同学们以“老师很贪”来评价她。一次,外甥说老师叫他参加辅导班,收费500元。权衡利弊后,我还是让他报了名。上了一次课后,外甥说:“与上课讲的内容差不多”,不愿意再去。当孩子问“交了这么多钱怎么办”时,我编了一个美丽的谎言:“在你交钱的当天晚上,老师已经还钱给我了,你以为老师眼里只有钱吗?”外甥半信半疑。我想,如果我当时与外甥一起责备老师,也许心里可解气,但并不利于孩子成长。
      做学校不能做的事      当前学校普遍大班额,教师很难照顾到全体学生。只有家长,才更有可能对孩子的学习进行个性化的设计。孩子在读中学时,那学校的英语教学较突出的问题是把语言学习“知识化”,忽视口语教学。我觉得,如果顺其自然,英语口语会影响孩子发展。于是,我寻访到一位以口语教学见长的名师,周末跟他学习了两年时间后,孩子的英语口语水平提升很快。
      如果说,学校教育在学科教学上是强项的话,那么家庭教育在做人教育上可以更有作为。孩子常与我谈论课本上故事,我发现很多故事很有哲理,如果仅从知识或能力的角度分析,实在可惜。因而,每当孩子与我讨论时,我会从伦理学、逻辑学、哲学等角度进行分析,无形中锻炼了孩子的思辨能力。
      掌握孩子成长的主动权
      孩子的教育特别需要家长引导,甚至需要家长提供帮助。我孩子读初中时,有段时间不喜欢数学,原因是他解出了一道班里其他人解不出来的数学题,数学老师一连问了好几次:“是不是与你弟弟一起做的?”我孩子觉得老师瞧不起他。后来,我与孩子谈心,解开了他的心结。诸如此类的小事看似并不重要,如果听之任之,则会对孩子造成消极影响。
      让孩子尝试自主学习是我在家庭教育中的特别经验。自主学习能让孩子掌握学习的主动权,继而掌握成长的主动权。 我觉得,学校课程因为要适应绝大多数的孩子,难度较低,那些能力较强的孩子会“吃不饱”。学有余力的孩子,只有重视拓展学习、超前学习,才能更好地培养学习能力,才可能越学越有优势。在自主学习中,孩子的学业负担减轻了,自觉能力和学习的幸福感都得以加强,也就有了升学优势,也才有了综合素养的全面提升。

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2013.10.22

                                                                                                                                                                                                      



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